TURGEON M.-E. et HALLIWELL W.R. L’évolution du concept de force mentale chez les athlètes : mise à jour des connaissances et limites méthodologiques
MARTEL D., GAGNON J. et GODBOUT P. Justesse de la perception d’élèves quant à leur niveau de performance, de discipline et d’effort durant les cours d’éducation physique
BERNARDEAU-MOREAU D. Les identités professionnelles des agents de la filière sportive territoriale. Entre référence technique et modèle gestionnaire
SAVRE F. L’institutionnalisation du vélo tout-terrain en France (1983-1990)
VANPOULLE Y. Connaissance par corps et épistémologie en STAPS
PEIGNIST M. Eau vécue et « sens marin »
Recensions et actualités de la recherche
Vous pouvez trouver les résumés et sommaires des differents n° STAPS sur ce lien :
MARC CLOES, BENOIT LENZEN, PIERRE TRUDEL Analyse de la littérature francophone portant sur l’intervention de l’entraîneur sportif, publiée entre 1988 et 2007
MARJORIE BERNIER, ÉMILIE THIENOT, ROMAIN CODRON Attention et performance sportive : état de la question en psychologie du sport appliquée
MARC FALCOZ, EMMANUELLE WALTER L’emploi dans le sport associatif et fédéral. Un état de la question
SANDRINE JAMAIN-SAMSON, THIERRY TERRET Fabricants, détaillants et vendeurs : l’économie du costume de sport à la Belle Époque
BENOÎTE TROTTIN, GENEVIÈVE COGÉRINO Filles et garçons en EPS : approche descriptive des interactions verbales entre enseignant-e et élèves
JACQUES MÉARD, STEFANO BERTONE Analyse des transactions professeurs-élèves en éducation physique : étude de cas RECENSIONS D’OUVRAGES
ACTUALITE SCIENTIFIQUE (COLLOQUE)
ACTUALITE DE L’EDITION
N° 82 : spécial SPORT ET TRAVAIL
N° 78 : Spécial RUGBY
n°75 :
Éditorial, par Jacques GleyseLe recrutement socio-professionnel du personnel enseignant des Instituts Régionaux d'Éducation physique (1927-1939)
TAÏEB EL BOUJJOUFI ET STÉPHAN MIERZEJEWSKI
Le recrutement socio-professionnel du personnel enseignant des Instituts Régionaux d'Éducation physique (1927-1939)
GENEVIÈVE COGÉRINO Propos d'enseignants d'éducation physique face à la mixité
THIERRY LONG ET NATHALIE PANTALÉON Étude des relations entre conscience réglementaire et contexte de pratiques sportives
EMMANUEL BAYLE Essai de définition du management des organisations sportives : objet, champ, niveaux d'analyse et spécificité des pratiques managériales
GUILLAUME RICHARD Très petite entreprise, réseau d'innovation et milieu innovateur : le cas de la région Rhône-Alpes
ÉRIC LEVET-LABRY École nationale d'éducation physique et Collège national de moniteurs et d'athlètes de 1941 à 1942 : complémentarités et concurrences
SYLVAIN TURCOTTE, JOANNE OTIS ET LOUISE GAUDREAU Les objets d'enseignement-apprentissage : éléments d'illustration de l'inclusion de l'éducation à la santé en éducation physique
Recensions
n° 74 :
Éditorial, par Jacques Gleyse
MARIELLE BRUN ET NATHALIE GAL-PETITFAUX Étude des actes de transmission interculturelle en danse africaine : une étude de cas en classe d’intégration
JÉRÔME DEBAUD, CYRIL MARTIN, GÉRALDINE MONCHANIN, STÉPHANE PERREY, FAGNÉTÉ SARA, PATRICE THIRIET, RAPHAËL MASSARELLI, OLIVIER HUE ET PHILIPPE CONNES Métabolisme énergétique et performance sportive chez les porteurs du trait drépanocytaire : peut-on parler d’intolérance à l’effort ?
SOUHA ELANDOULSI Effets des intercommunications verbales entre élèves sur l’apprentissage moteur : exemple de l’apprentissage de l’Appui Tendu Renversé en gymnastique
CARMEN SOARES ET JACQUES GLEYSE La constitution d’une pédagogie de l’hygiène au Brésil comme système de contrôle (fin du XIXe siècle-1931)
PIERRE JULIEN Le recours au sport chez Adidas. Effets des discours et des pratiques managériales sur l’implication des cadres
FRÉDÉRIC GROSJEAN Un football des champs et un football des villes : analyse géographique du service football dans un cadre régional
PIERRE OLAF SCHUT Spéléologie et spéléisme. De la science au plein air (1930-1945)
PHILIPPE GUISGAND Réception du spectacle chorégraphique : d’une description fonctionnelle à l’analyse esthétique
Recensions d’ouvrages
Actualité de l’édition
La revue STAPS n°72 est parue
Enseigner l’EPS et intervenir en activité physique et sportive
Éditorial
GUILLAUME SERRES, LUC RIA, DAVID ADÉ ET CAROLE SÈVE Apprend-on vraiment à intervenir en formation initiale ? Prémisses du développement de l’activité professionnelle dans les dispositifs de formation en alternance
GILLES VANLERBERGHE ET GILLES BUI-XUÂN Mesure de l’expertise par l’association de mots au cours du curriculum conatif de jeunes enseignants en EPS
THÉRÈSE ROUX-PEREZ Processus identitaires dans la carrière des enseignants : deux études de cas en Éducation Physique et Sportive (EPS)
VANESSA LENTILLON ET GENEVIÈVE COGÉRINO Perceptions chez les élèves de second degré du soutien d’enseignants plus ou moins expérimentés en EPS
CHING WEI CHANG, NATHALIE WALLIAN, MICHAEL NACHON ET JEAN-FRANCIS GREHAIGNE Pratiques langagières et stratégies d’action : vers une approche sémio-constructiviste du basket-ball à Taiwan
JOËLLE VELLET La transmission matricielle de la danse contemporaine
ALAIN MOUCHET ET DANIEL BOUTHIER Prendre en compte la subjectivité des joueurs de rugby pour optimiser l’intervention
DENIS LOIZON ET DANIEL MARTIN Des savoirs enseignés à l’expérience des enseignants : un exemple de mutualisation chercheur-praticien
MARTIN ROY, JEAN-PIERRE BRUNELLE, GINO PERREAULT, JEAN-FRANÇOIS DESBIENS, CARLO SPALLANZANI ET SYLVAIN TURCOTTE Processus d’implantation de l’entraînement à la prise de décisions auprès d’un entraîneur de football canadien universitaire
Actualité scientifique
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La revue STAPS n°72 est parue